Dansnotre rubrique jeux et exercices de français pour le CE1 – CE2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur la conjugaison à destination des élèves en CE1 et en CE2.Vous trouverez en premier lieu une liste de leçons complètes sur la conjugaison ci-dessous. Nous y évoquons les temps du présent de l’indicatif, de l’imparfait, du passéNavigation des articles La séquence Déroulement ♦ Séance 1 Le découpage du temps ♦ Séance 2 La date et le calendrier ♦ Séance 3 Les siècles et les millénaires ♦ Séance 4 L’arbre généalogique et la frise historique ♦ Séance 5 Évaluation Les documents Ressources utilisées Navigation des articles Commentaire CE2 • Histoire • La mesure du temps — 15 commentaires Merci ici aussi ! Bonjour, Et oui !! merci pour cette séquence très bien faite. Par contre, je n’ai pas le manuel et si quelqu’un avait les documents nécessaires en pdf… de la page 6 à la page 9, ce serait super ! merci par avance Isabelle Merci pour ce merveilleux partage!!!! 😉 Merci beaucoup pour ce travail Super travail ! Quel manuel utilises-tu pour les documents élèves ? Merci Quand j’utilise un manuel, tu as le lien en bas de l’article dans “ressources utilisées”. Ce sont des liens Amazon donc si tu as un bloqueur de pub, tu les vois pas. Il faut me débloquer. Merci beaucoup! Bonsoir, après dix ans passés en maternelle,je fais mes premiers pas en cycle 3 CE2-CM1. Ton site m’a été chaudement recommandé par une amie/collègue. Je suis très admirative du travail que tu partages. Je te souhaite une bonne rentrée;- Merci beaucoup pour le partage de cette séquence!! Quel boulot!! Merci d’ avoir partagé cette séquence qui est très complète !!! Bonne rentrée à toi . Johanna enseignante de CM1 dans le 91 bonjour est-il valable dans les programmes de 2016 s’il vous plaît? bonjour merci pour ces ressources est-il valable dans les programmes de 2016 s’il vous plaît? Merci beaucoup pour ce travail, étant T1, je cherche sans cesse des ressources que je pourrai réutiliser dans ma classe Bonjour Merci beaucoup pr ce magnifique travail. Peux tu me dire quel est le manuel utilisé? Il n’y a rien affiché dans la partie “ressources”? Un grand merci pour ce partage. Laisser un commentaire Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. HTML tags allowed in your comment ClasseCe2. Jeux Mathématiques Cm1. Mesure De Longueur. Jeux Scolaires. Ulis Collège . Maths Cm2. Jeux Ecole. Enseignement Des Mathématiques. Je partage ici avec vous deux petits jeux pour travailler sur les mesures. J’ai déjà élaboré un jeu permettant de retravailler l’ensemble des unités de mesure: le mesuro-presto. Les jeu K. Cat M. Math cm.
Après les CE1 et les CM1, voici un nouveau fichier portant sur l’apprentissage de la lecture de l’heure en CE2. Le dossier comporte 9 fiches d’exercices de nouveau toutes construites selon la même matrice Exercice n° 1 lire l’heure sur une horloge Exercice n° 2 tracer les aiguilles sur une horloge pour obtenir l’heure souhaitée Exercice n° 3 résoudre un petit problème portant sur les heures NB pour l’exercice n° 1, j’ai mis en page deux fiches à chaque fois, selon que vous souhaitiez que l’élève écrive aussi bien l’heure du matin que celle du soir ou n’en écrive qu’une seule ! Bonne soirée à toutes et à tous 🙂
Temps: l’heure, la minute, la seconde, le mois, l’année. Convertis cette mesure en grammes : (g) 150 dg. Ta réponse : 1,5. 15. 150. 1500. Aide pour 150 dg en g : 1 g = 10 dg = 100 cg = 1000 mg. 1 kg = 1000 g. 1 hg = 100 g. 1 dag = 10 g. Bravo, tu as bien répondu, tu obtiens bons points. Aie ! Mauvaise réponse, Ce n'est pas grave. Nouveaux exercices Les unités Discipline Grandeurs et mesures Niveaux CE1, CE2. Auteur Objectif - Comparer, estimer, mesurer des durées . - Connaître les unités de mesure usuelles de durées j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire. - Comprendre les relations entre ces unités. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Comprendre l'utilisation des différentes unités du temps secondes, minutes, heures, jours, semaines, mois, années, siècles, millénaires, apprendre à comparer ces unités pour comprendre le temps qui passe. Déroulement des séances Séance 1 Séance 1 - Découverte des unités usuelles de durée - Grandeurs et mesures, 40 minSéance 2 Séance 2, 3, 4 et 5 - ceintures des durées - Grandeurs et mesures, 45 minSéance 3 Séance 6 - Evaluation - Grandeurs et mesures, 20 min 1 Séance 1 - Découverte des unités usuelles de durée Dernière mise à jour le 13 novembre 2016 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif - Connaître les unités de mesure usuelles de durées j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire. Durée 40 minutes 2 phases Matériel - frise historique ; calendrier ; emploi du temps ; horloge ; sablier ; Minuteur ; chronomètre ; cadran solaire ; bougie graduée ; montre - Questionnaire par élève - Leçons sur les durées 1. Phase 1 - Le musée des instruments 30 min. découverte Divers instruments concernant le temps sont disposés dans toute la salle. Le maitre régule et explique les outils que les élèves ne connaissent élèves se déplacent librement d'un outils à un autre et remplissent un questionnaire en autonomie. Ils peuvent s'aider les uns les questionnaire est divisé en trois parties - Comparer les outils pour en comprendre la précision. Première approche des Compter grâce aux outils les équivalence entre secondes et minutes, minutes et heures...- Différenciation pour les plus rapides calculer les équivalence en utilisant sa logique. 2. Phase 2 - Mise en commun 10 min. mise en commun / institutionnalisation Le questionnaire vierge est projeté au tableau. Les élèves remplissent celui-ci avec l'aide éventuelle du des 4 leçons sur la durée. Les élèves collent celles-ci dans le grand cahier du guide des ceintures. Les élèves collent celui-ci dans le petit cahier rouge. 2 Séance 2, 3, 4 et 5 - ceintures des durées Dernière mise à jour le 13 novembre 2016 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif - Lire l'heure. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Comparer, estimer, mesurer des durées . Durée 45 minutes 1 phase Matériel - Polycopiés de ceintures - Manuel "A portée de maths" 1. Ceintures des durées 45 min. entraînement Ceinture blanche - Apprendre à lire l'heure sur une horloge polycopiéCeinture jaune - Connaître et comprendre les unités usuelles polycopiéCeinture orange - Transformer les unités polycopiéCeinture verte - Calculer une durée manuel A portée de mathsCeinture bleue - Résoudre des problèmes pour calculer des durées manuel A portée de mathsSéance 2 Aide à la correctionSéance 3 Remédiation ceinture blancheSéance 4 Remédiation ceinture bleue 3 Séance 6 - Evaluation Dernière mise à jour le 10 novembre 2016 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif - Comparer, estimer, mesurer des durées. Durée 20 minutes 1 phase 1. Evaluation 20 min. évaluation Evaluation Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie. 10exercices et problèmes sur les unités de mesures pour apprendre les unités de mesure de longueur, de poids, de temps et de contenance. Edit du 28/05/2022 ajout de 2 nouvelles traces écrites ! Bonjour ! Je me suis aperçu tout pendant les vacances que je n’avais pas encore publié les 1ères traces écrites du nouveau fichier de leçons de mesures que j’ai commencé à créer cette année pour mon petit groupe de CE1. Je vous propose donc de […] Read more Edit du 25/08/2020 léger lifting du fichier ! Bonjour ! Un commentaire publié hier m’a fait m’apercevoir que je n’avais pas mis en ligne les leçons de mesures données cette année à mes élèves de CM… Je pensais pourtant les avoir déjà mises en partage, mais non !! La fin d’année est désormais proche plus […] Read more Après la publication récente des nouvelles répartitions que je suivrai en étude de la langue à compter de la rentrée prochaine, voici venu le temps de mettre en ligne celles qui me serviront de guide en mathématiques ! Répartition de nombres Répartition de calcul Répartition de géométrie Répartition de mesures Pour plus de détails sur […] Read more Après les CE1 et les CM1, voici un nouveau fichier portant sur l’apprentissage de la lecture de l’heure en CE2. Le dossier comporte 9 fiches d’exercices de nouveau toutes construites selon la même matrice Exercice n° 1 lire l’heure sur une horloge Exercice n° 2 tracer les aiguilles sur une horloge pour […] Read more Edit du 03/05/2020 relooking complet du fichier + ajout des corrigés ! La fin des vacances dans la zone A se profile déjà, et je mets depuis quelques jours les derniers coups de pinceau aux nouvelles ressources que j’ai créées pendant ces dernières semaines ! En mesures, mes élèves et moi travaillons actuellement sur […] Read more C’est prêt ! Après les CM1 et avant le tour prochain des CE2 hé hé…, voici un petit fichier d’exercices portant sur l’apprentissage de la lecture de l’heure en CE1. Le dossier comporte 5 fiches d’exercices toutes construites selon la même matrice Exercice n° 1 un petit échauffement portant sur la connaissance des […] Read more Edit du 27/10/2019 remise en page du fichier + enrichissement du contenu de certains exercices ! Bonjour à tous ! Les vacances ont-elles à peine commencé que je suis déjà en proie à une fièvre créatrice débordant de tout part. C’est bien simple, je ne sais plus où donner de la tête et me […] Read more Petit article pour partager avec vous un jeu de 3 affiches colorées destinées à expliquer aux élèves ce qu’est un angle aigu, un angle droit et un angle obtus + comment les identifier ! J’espère que ces affiches vous seront utiles ! Bonne soirée ! Read more La semaine prochaine, je vais commencer à aborder avec mes élèves les mesures de contenances. Dans cette optique, j’ai conçu un jeu de flashcards afin de les familiariser avec l’unité la plus appropriée pour mesurer diverses contenances. C’est un petit outil tout bête mais qui pourrait peut-être également en intéresser certains, je le partage donc avec […] Read more Après la mise en ligne ces derniers jours des premières leçons de nombres et de calcul pour les CE2, je publie aujourd’hui celles de mesures ! Au nouveau sommaire de ce fichier, 9 leçons Mesurer un segment La monnaie Pièces et billets La monnaie Faire l’appoint Calculer un périmètre Lire l’heure Mesurer des masses en g […] Read more Mesurerle temps. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. L'objectif de cette séquence est "- Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. - Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible." et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situerDiscipline Grandeurs et mesures Niveaux CE1, CE2. Auteur S. HAFSIA Objectif Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. Relation avec les programmes Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels lettres, symboles... propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des des problèmes impliquant des grandeurs variées géométriques, physiques, économiques..., en particulier des situations de proportionnalité. .Exploiter et communiquer les résultats de mesures ou de recherches en utilisant les langages scientifiques à bon et contrôler les résultats, notamment en utilisant les ordres de grandeur. Cycle 2 - Programme 2016 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des des masses et des contenances avec des instruments une mesure dans une ou plusieurs unités choisies ou des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par des problèmes impliquant des conversions simples d'une unité usuelle à une avant de calculer si les relations entre les unités usuelles. Déroulement des séances Séance 1 Découverte - Grandeurs et mesures, 55 minSéance 2 Tableau de conversion - Grandeurs et mesures, 50 minSéance 3 Application - Grandeurs et mesures, 45 minSéance 4 Application - Grandeurs et mesures, 45 minSéance 5 Application - Grandeurs et mesures, 45 minSéance 6 Evaluation Sommative - Grandeurs et mesures, 45 minSéance 7 Remédiation - Grandeurs et mesures, 30 min 1 Découverte Dernière mise à jour le 11 janvier 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée. Durée 55 minutes 4 phases 1. Recueil de conception 10 min. découverte L'enseignant marque au tableau " La masse" et demande au élève ce que cela signifie pour eux."Qu'est ce que ce mot vous évoque?Peser- kilogramme- gramme 2. Comparaison visuelle 15 min. recherche On groupe les élèves ont 1 sac de farine et un sac de sucre. les élèves vont devoir déterminer lequel est le plus lourd sans autres outils que leurs fois que les élèves ont discuté, ils marquent la réponse au - Farine 3. Comparaison directe 10 min. découverte Un fois que les élèves ont donné leurs réponses, l'enseignant demande aux élèves de prendre chaque sac dans leurs mains afin de déterminer lequel est le plus fois que les élèves ont discuté, ils marquent leur réponse au tableauSucre- Farine 4. Comparaison indirecte la balance de Roberval 20 min. découverte Nous avons la capacité de dire si un objet est léger ou lourd, mais comment être plus précis ?Connaissez-vous des objets qui nous permettent de connaître la masse exacte d’un objet ou autre ? »Balance- Balance de Roberval- Pèse personne- Règle avec gommeL’enseignant propose aux élèves de découvrir différents types de balances à travers des images. fichier-diapos 1Suite au visionnage des diapos, l’enseignant montre un premier type de balance, la balance de Roberval, et propose aux groupe de venir peser leurs sacs afin de vérifier leurs réponses. 2 Tableau de conversion Dernière mise à jour le 15 janvier 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif Construire la conversion des masses Durée 50 minutes 3 phases Matériel Trace écrite 1. Rappel de la séance précédente 10 min. réinvestissement "Qu'avons nous vu la semaine dernière?"Les masse, on a pesé de la farine et du sucre, balance de Roberval, kilogramme, gramme, tonne"Pouvez vous me rappeler l'unité de mesure de la masse?kilogramme, tonne, grammeQuel-est le plus lourd? le plus léger?Tonne -> kilogramme -> gramme 2. Recherche 25 min. découverte L'enseignant dessine ou projette au tableau plusieurs animaux ou objets lourds.Dessinez sur votre ardoise les différents objets en les classant dans l'ordre croissant des verbaliser aux élèves en argumentant pour expliquer leurs choix. Correction se fait en classe entière, un élève donne une réponse, il argumente et le groupe classe valide ou 1 tonnecamion 19 tonnesvache 800 kgéléphant entre 2 et 3 tonnes...Connaissez vous les équivalences entre les unités ?1t= 1000 kg, 1 kg=1000 g 3. Trace écrite 15 min. mise en commun / institutionnalisation L'enseignant distribue le tableau vierge au élèves, avec l'aide de l'enseignant place dans un premier temps le gramme, puis fond la suite en fonction des conversions obtenues élèves remplissent leur sommaire et rangent la leçon dans leur mémo. 3 Application Dernière mise à jour le 17 janvier 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif Mise en application de la leçon Durée 45 minutes 3 phases Matériel Fiches d'exercice Tableau de conversion 1. Rappel de la séance précédente 5 min. réinvestissement On fait un rappel de ce que nous avons vu vu précédemment sur les masse ?Kilogramme, gramme, tonne, peser, 1000g=1kg, 1000kg=1t 2. Exercices 20 min. entraînement Les élèves de CE2 ont des exercices à faire seul et en autonomie sur les masses pour mettre en application ce que l'on a vu ce temps d'autonomie, L'enseignant reprend la leçon avec les CE1 pour vérifier la compréhension. 3. Correction 20 min. découverte Correction pour les CE2, question par question à l'oral. Les élèves proposent une réponse, validée ou invalidée par le groupe et l' élèves doivent écrire la bonne réponse sur la feuille en ce temps, les CE1 sont en autonomie pour faire leurs exercices. 4 Application Dernière mise à jour le 30 janvier 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif Mise en application de la leçon Durée 45 minutes 3 phases Matériel Fiches d'exercice Tableau de conversion 1. Rappel de la séance précédente 5 min. réinvestissement On fait un rappel de ce que nous avons vu vu précédemment sur les masse ?Kilogramme, gramme, tonne, peser, 1000g=1kg, 1000kg=1t 2. Exercices 20 min. entraînement Les élèves de CE2 ont des exercices à faire seul et en autonomie sur les masses pour mettre en application ce que l'on a vu ce temps d'autonomie, L'enseignant corrige les exercices avec les CE1, question par question à l'oral. Les élèves proposent une réponse, validée ou invalidée par le groupe et l' élèves doivent écrire la bonne réponse sur la feuille en vert. 3. Correction 20 min. entraînement Correction pour les CE2, question par question à l'oral. Les élèves proposent une réponse, validée ou invalidée par le groupe et l' élèves doivent écrire la bonne réponse sur la feuille en ce temps, les CE1 sont en autonomie pour faire leurs exercices. 5 Application Dernière mise à jour le 30 janvier 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif Mise en application de la leçon Durée 45 minutes 3 phases Matériel Fiches d'exercice Tableau de conversion 1. Rappel de la séance précédente 5 min. réinvestissement On fait un rappel de ce que nous avons vu vu précédemment sur les masse ?Kilogramme, gramme, tonne, peser, 1000g=1kg, 1000kg=1t 2. Exercices 20 min. entraînement Les élèves de CE2 ont des exercices à faire seul et en autonomie sur les masses pour mettre en application ce que l'on a vu ce temps d'autonomie, L'enseignant corrige les exercices avec les CE1 pour vérifier la compréhension. Correction question par question à l'oral. Les élèves proposent une réponse, validée ou invalidée par le groupe et l' élèves doivent écrire la bonne réponse sur la feuille en vert. 3. Correction 20 min. entraînement Correction pour les CE2, question par question à l'oral. Les élèves proposent une réponse, validée ou invalidée par le groupe et l' élèves doivent écrire la bonne réponse sur la feuille en ce temps, les CE1 sont en autonomie pour faire leurs exercices. 6 Evaluation Sommative Dernière mise à jour le 30 janvier 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Maitriser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées. - Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant les opérations sur les grandeurs ou sur les nombres. Durée 45 minutes 1 phase Matériel Fiche évaluation CE1 Fiche évaluation CE2 1. Evaluation. 45 min. évaluation L'enseignant distribue les évaluations et demande aux élèves de lire un les consignes des exercices. Il explique ensuite les différents exercices aux deux travail est à faire en autonomie, l'enseignant reste à la disposition des élèves en cas de questions. 7 Remédiation Dernière mise à jour le 06 février 2018 Discipline / domaine Grandeurs et mesures Objectif Travailler des notions non comprises ou non maitrisées sur les masses. Durée 30 minutes 3 phases Matériel Evaluations vierges Fiches d'exercices Ardoises Tableau de conversion Remarques Il faut préparer une activité pour le reste de la classe afin de ne pas être dérangé pendant la remédiation. 1. Mise en place 5 min. découverte Les élèves sont appelés par l'enseignant, qui leurs demande d'aller sur la table au fond de la classe avec leur stylo bleu, et leur ardoise. L'enseignant leur distribue le contrôle, et les peuvent commencer à lire les exercices sur lesquels ils vont travailler par la ce temps les élèves distributeurs donnent au reste de la classe une activité à faire en autonomie et en silence. L'enseignant donne les explication au groupe classe concernant l'évaluation diagnostique en précisant les modalités de cette et autonomie, s'il y a incompréhension, il faut passer à la suite et y revenir après. le maître est avec certains élèves et il ne faut pas le déranger. Quand la tâche est fini, l'élève peut s'occuper en fonction de ses possibilités. 2. Travail de remédiation. 15 min. remédiation Les élèves expliquent les consignes en fonction de ce qu'ils ont compris, avec leurs mots. Le groupe produit un énoncé réexplique la méthode de base pour réaliser chaque exercices au fur et à mesure. Chaque réponse est recherchée sur l'ardoise individuellement et vérifiée avec le groupe. Ils peuvent utiliser leurs tableau de conversion si besoin. Si un élève n'a pas réussi, c'est prioritairement un des élève autour de la table qui explique comment faire. L'enseignant est la pour vérifier et pour guider les élèves vers la bonne réponse. 3. Vérification. 10 min. remédiation Afin de vérifier que les notions sont acquises, l'enseignant donne aux élèves une fiche d' élèves réalisent l'exercice en utilisant les méthodes et outils utilisés reste à coté pour contrôler les réponses et réexpliquer individuellement si besoin. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.Desquiz sur les cours de CE2 donneront aussi aux enfants l'opportunité d'appréhender correctement toutes les notions vues et acquises en classe. Vous pourrez aussi tester les connaissances de votre enfant grace à des exercices de CE2. Addition - 59001 vues - 02/06/2014. 4.9 Cette leçon de maths de CE2 porte sur les additions. Elle a
Pourfaire suite aux leçons faites en classes sur les mesures de longueurs, de temps (heure et durée ) de masse et de contenance, voici des suggestions d'activités dans cette vidéo avant de faire les exercices
Anglais 50 Une grille de petit bac sur la thématique de la rentrée. Une grille de petit bac sur la thématique de la géographie. Une grille de petit bac en version classique en anglais. Une recette simple de la tarte aux pommes, en anglais, pour découvrir le vocabulaire ingrédients et ustensiles. Arts visuels 50 Un tutoriel simple et abordable à tout âge pour offrir un joli bouquet de cœurs à la fête des mères. Plus de 100 liens vers des idées de bricolages et de cadeaux pour la fête des mères. Un renne de Noël électrique à fabriquer dans le cadre d’un projet sur l’électricité CE1 - CE2 - CM1 - CM2 49 pochoirs au format image png à imprimer pour vos décorations de Noël Père noël, boules, sapins, cadeaux, bonbons, bonhommes de neige, rennes, bougies, flocons et étoiles de Noël Conjugaison 50 7 évaluations qui pourront servir de bilan en conjugaison pour le CE1 ou être utilisées au cours de l’année pour valider une compétence particulière. Exercice de français et mathématiques pour le niveau CM1 dans les sujets géométrie, grammaire, nombres et calcul, orthographe et vocabulaire. Plus de 175 liens vers des ressources ludiques et pédagogiques pour les enfants pendant le confinement. 3 dictées préparées accompagnées d’exercices pour le CM1, pour la période de février - mars. Ecriture / Graphisme 50 Une activité de graphisme pour aborder les traits obliques. Une activité de graphisme sur le thème de l’hiver. Une activité de repérage sur le thème de l’hiver. Une activité de graphisme sur le thème de l’hiver. EPS 25 Cyclisme à l’école primaire. Un outil pour maîtriser le vélo et se préparer pour effectuer des sorties en milieu ouvert. 32 activités physiques du jour à mettre en place à l’école ou à la maison avec peu de matériel. Une fiche de préparation avec des jeux pour apprendre à s’équilibrer- rouler - voler en maternelle. Une fiche de préparation avec deux jeux pour apprendre à tenir en équilibre et accepter le déséquilibre. Expression écrite 37 Une fiche simple pour s’entraîner à l’écriture rapide et spontanée sur la thématique des monstres et d’Halloween.. Une recette simple pour réaliser un gâteau à la citrouille pour Halloween, plusieurs affiches et des documents pédagogiques pour l’exploiter en maternelle PS MS et GS et au cycle 2 CP et CE1. Une fiche simple pour s’entraîner à l’écriture rapide et spontanée en suscitant l’imaginaire. Une merveilleuse poésie écrite par des élèves de CE2-CM1 qui illustre, avec leurs yeux, la vie d’un enfant en 2020, entre crise sanitaire, COVID et actualités. Géographie / Espace 50 Une activité de repérage sur quadrillage. Une activité de repérage sur quadrillage sur le thème de la galette des rois. Retrouver le bon chemin pour manger la galette. Créer des algorithmes avec des couronnes. Géométrie 50 Un petit jeu de domino pour la maternelle pour travailler la logique et les algorithmes sur le thème du printemps et du potager. 14 puzzles en couleur ou en noir et blanc sur le thème du printemps et déclinés en 4, 6, 9 et 12 et 15 pièces avec des illustrations variées fleurs, papillons, arbres , plantes , oiseaux , coccinelles... Ils pourront être plastifiés ou utilisés ... Des figures géométriques sur le thème de noël à reproduire sur quadrillage du CE1 au CM2 Des figures géométriques sur le thème de noël à reproduire sur un plan pointé du CE2 au CM2 Grammaire 50 Une grille de petit bac sur la thématique de la rentrée. Une fiche de révision complète pour réviser les homophones en CM 5 évaluations qui pourront servir de bilan en grammaire pour le CE2. Une grille de petit bac sur la thématique des aliments. Histoire / Temps 50 Un calendrier perpétuel sous forme de roue à fabriquer pour la classe. Un planning individuel illustré pour l’année scolaire 2021-2022 6 mois ou 12 mois par page pour les élèves et les enseignants avec les vacances par zone. Un planning individuel illustré pour l’année scolaire 2021-2022 6 mois ou 12 mois par page pour les élèves et les enseignants. Un planning individuel simple pour l’année scolaire 2021-2022 6 mois ou 12 mois par page pour les élèves et les enseignants avec les vacances par zone. Langage 50 Une activité sur le thème d’ELMER en maternelle pour apprendre à écrire le nom des animaux. Une activité sur le thème d’ELMER en maternelle pour retrouver les intrus de l’histoire. Une grille de mots fléchés sur le thème d’ELMER Un référent pour les noms des animaux sur le thème d’ELMER en maternelle. Lecture 50 Une activité de lecture sur le thème de l’hiver. Une grille de mots fléchés sur le thème de Roule Galette. Une activité de lecture sur le thème de la galette des rois. Une grille de mots-mêlés sur le thème de Noël. Mesure 50 31 fiches d’exercices mathématiques pour la maternelle PS - MS - GS autour de la thématique du printemps. Des exercices de numération, de discrimination visuelles, de partage ou encore de mesure de ... Une activité mathématique sur la grandeur sur le thème de la galette des rois. 15 évaluations sur l’ensemble des compétences en géométrie et mesure en CM1. Des évaluations complètes en mathématiques pour la fin de la GS regroupant 15 grandes compétences dénombrement, numération, repérage dans l’espace, symétrie, déplacements sur quadrillages, tableaux à double ... Musique 19 Ressource de pratiques artistiques pour le niveau CM2 dans le sujet musique et chant. Un site proposant de nombreuses ressources culturelles et pédagogiques pour les enseignants et la classe. Les paroles illustrées de la chanson j’aime la galette. Des chants illustrés et des dessins pour fêter la venue de Saint-Nicolas Ô grand-Saint-Nicolas - Grand Saint-Nicolas - Mon âne. Numération 50 31 fiches d’exercices mathématiques pour la maternelle PS - MS - GS autour de la thématique du printemps. Des exercices de numération, de discrimination visuelles, de partage ou encore de mesure de ... Une activité mathématique pour aborder et évaluer les notions de dénombrement. Une activité mathématiques pour la maternelle pour aborder le dénombrement. Une activité de dénombrement sur le thème des crêpes pour la maternelle. Orthographe 50 Une fiche de révision complète pour réviser les homophones en CM Plus de 175 liens vers des ressources ludiques et pédagogiques pour les enfants pendant le confinement. 3 dictées préparées accompagnées d’exercices pour le CM1, pour la période de février - mars. Une version du célèbre jeu de discrimination sur le thème des mots irréguliers. Phonologie 35 Plus de 175 liens vers des ressources ludiques et pédagogiques pour les enfants pendant le confinement. Une programmation en français pour le CM2 et conforme aux nouvelles instructions Une base de données avec des dizaines de ressources pour découvrir les sons et la phonologie. Une base de donnée avec des milliers de ressources pédagogiques pour la classe présentées par thèmes affichages, exercices, progressions, évaluations, bricolages, jeux, autonomie, lectures suivies, français, histoire, Noël, ... Poésie / Comptine 35 12 poésies illustrées sur le thème de la fête des pères, pour les élèves de cycle 2 et de cycle 3. 23 poésies illustrées sur le thème de la fête des mères, pour les élèves de cycle 1, cycle 2 et de cycle 3. 12 poésies illustrées sur le thème du printemps, pour les élèves de cycle 2 et de cycle 3. Les paroles de la poésie ou chanson que tout le monde a appris un jour à l’école "Chanson pour les enfants l’hiver"de Jacques Prévert. Problèmes 42 Plus de 100 liens vers des ressources en mathématiques pour le cycle 2 et le cycle 3 jeux, exercices en numération, mesure, géométrie, techniques opératoires, problèmes, évaluations... Des programmations en maths pour le CE2 le CM1 et le CM2 en numération, grandeurs et mesures, calcul, géométrie et gestion de données. 115 énigmes logiques et mathématiques et 61 devinettes attrape-nigauds avec leurs corrections. 81 problèmes de logique pour le cycle 3. Sciences / Matière 27 Un renne de Noël électrique à fabriquer dans le cadre d’un projet sur l’électricité CE1 - CE2 - CM1 - CM2 1 fiche avec 3 ateliers simples GS dans le domaine de l’exploration du monde. Un site proposant de nombreuses ressources culturelles et pédagogiques pour les enseignants et la classe. Plus de 175 liens vers des ressources ludiques et pédagogiques pour les enfants pendant le confinement. Sciences / Vie 50 Des idées cadeaux adaptées aux grands et aux petits pour un cadeau de la fête des mères à partir des plantes. Un livret complet pour assurer le suivi d’un projet sur le blob. Un petit coloriage pour la maternelle, sur le thème des fruits. Une petite activité simple pour la maternelle sur la thématique des fleurs permettant d’aborder le partage en mathématiques. Techniques opératoires 50 Une fiche auto corrective pour réviser la division au CM. Une fiche auto corrective pour réviser la division au CM. Une fiche auto corrective pour réviser la multiplication au CM. Une fiche auto corrective pour réviser la multiplication au CM. TUIC 50 Un blog extraordinaire avec de nombreux jeux et des activités de qualité. Un tutoriel pour créer le site de votre école avec Elementor et Wordpress Tous les tutoriels pour découvrir TEAMS ou approfondir vos connaissances et améliorer vos connaissances sur la plateforme de gestion de classe. Un tutoriel simple et accessible pour vous aider à réaliser un document long sur Word. Vocabulaire 50 Une grille de petit bac sur la thématique de la rentrée. 22 affiches illustrées pour connaître le nom des matières. 9 fiches illustrées sur le thème des vêtements de l’hiver avec les mots à reconstituer. Une activité sur le thème d’ELMER en maternelle pour apprendre à écrire le nom des animaux.
Evaluationet bilan avec le corrigé sur “Les unités de mesure de durées” au Ce2 Compétences évaluées Connaître les équivalences des unités de durées Savoir convertir des durées Associer des durées identiques Résoudre des problèmes portant sur les durées Evaluation mesure : Les unités de mesure de durées Mémo – leçon pour te préparer à
Leson [u] ① Découpe les étiquettes des objets contenant le son [u] et colle-les. ② Entoure l’intrus parmi tous ces objets, celui qui ne contient pas le son [u]. ③ Colorie uniquement les dessins contenant le son [tu]. ④ Coche la case dans laquelle tu entends le son [u]. ⑤ Barre les dessins qui ne sont pas dans la bonne colonne. Puisj’ai fais un apport sur les termes exacts et nous avons complété cette trace écrite. Nous avons aussi, via les mesures, constaté que nous avions tous des mesures différentes et que les petits n’avaient pas forcément les plus petites envergures, coudées ou empans par rapport aux plus grands de la classe. (sympa pour la confiance avantd’entrer réellement dans l’histoire proprement dite, cette séquence de ce2 sur le découpage du temps et la mesure du temps se veut à la fois une révision globale sur les compétences acquises tout au long du cycle 2 mais aussi une approche des plus grandes durées (siècles et millénaires) ainsi qu’un apprentissage de la lecture des chiffresexercices sur les mesures de temps ce2
